EINFACH LESEN MIT KURZEN WÖRTERN
Mit diesem Erstlesekonzept klappt´s –
für Leseanfänger*innen sowie Kinder und Teens,
denen das Lesen schwerfällt

Vom Lautieren zum Lesen
Als einfaches Comic mit einsilbigen, kurzen Dialogen pro Seite kommen die 2-Buchstaben-Bücher daher. Ihre Mission ist es, junge Leser*innen beim Schritt vom Buchstabieren bzw. Lautieren zum Lesen zu begleiten. Bei zwei Buchstaben liegt der Fokus ganz auf dem Verstehen und Hören des Zusammenschleifen.
Spielerisch entdecken sie erste, superkurze Wörter und nehmen sie durch häufiges Lesen/Sehen in den Sichtwortschatz auf.

Erste Sätze lesen
In den einfachen Comics entdecken junge Leser*innen in kurzen Textblöcken Wörter mit maximal drei Buchstaben und erste Sätze. Wörter und zum Teil auch Sätze wiederholen sich gezielt, um den Sichtwortschatz der Kinder systematisch aufzubauen und das Lesenlernen zu erleichtern. Erste Leseerfolge motivieren und wecken die Freude am Lesen.

In den Lesefluss kommen
Das motivierende Bild-Textverhältnis pro Seite lädt Leseanfänger*innen ein, erste Geschichten um ein starkes und selbstbewusstes Kind zu entdecken. Die heitere und in Ich-Person erzählte, lebensnahe Handlung unterhält mit Charme und Wörtern aus maximal 4 Buchstaben. Diese ermöglichen auch Kindern mit Leseschwierigkeiten in den Lesefluss zu kommen und zu spüren, dass sie lesen können.

Lesekompetenz festigen
Mit dieser Reihe wird das Lesen geübt, wenn das Zusammenschleifen von Buchstaben zu Wörtern klappt, die Konzentration und Ausdauer für lange Wörtern jedoch noch nicht ausreichend gegeben ist – so können erste umfangreichere Bücher gemeistert werden. Dabei wird der Sichtwortschatz um Wörter mit fünf Buchstaben erweitert und Lesefluss trainiert. Farbenfrohe, moderne Illustrationen begleiten die Texte und machen neugierig auf die Geschichte und die besonderen Charaktere.

Teens/Jugendliche entdecken Lesen
Dieses einfache Comic kombiniert die Merkmale des Erstlesekonzepts „Einfach lesen mit kurzen Wörtern“ mit Themen, die Teens interessieren und ansprechen. So haben Jugendliche, denen das Lesen schwerfällt oder für die „altersgerechte“
Lektüre zu anspruchsvoll / textlastig ist, die Möglichkeit einen Zugang zum Lesen zu bekommen.
